Checkliste "Architektur des virtuellen Lernens"
von Jürgen KaradEs bedeutet aber auch, gegen bestehende, erfolgreiche Strukturen angehen zu müssen. Diesen Prozess des Umdenkens im Management und in den Fachabteilungen sollten externe Personen beratend begleiten.
Ist ein konstruktivistischer Ansatz überhaupt möglich?
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Merkmal 1) |
wird unterstützt |
wird nicht unterstützt |
Bemerkungen |
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Vielfältigkeit der Perspektiven |
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oft diskusionsbedürftig |
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Lerner kann Ziele selbst bestimmen |
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Lehrer ist Trainer/Coach |
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vom lehrerzentrierten zum lernergetriebenen Lernen |
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Metaerkenntnisse |
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Lernkontrolle |
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realitätsbezogene Aktivitäten und Zusammenhänge |
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Wissensgerüst vorhanden |
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virtueller Eingangstest |
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Zusammenarbeit über Sachgebiet |
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Vorerfahrung vorhanden |
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problemlösungsorientiert |
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fehlertolerant |
erfordert Mut |
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erforschbar |
setzt Einsichtsfähigkeit der Entscheider voraus |
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ausbildungsorientiertes Lernen |
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konzeptionelle Wechselbeziehungen bestehen |
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alternative Standpunkt möglich |
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Grundgerüst ist gegeben |
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authentische Einschätzung |
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Primärdaten vorhanden |
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Kooperatives Lernen möglich |
1) Original Elizabeth Murphy, Construktivism, 1997